Secuencia didáctica: ¡Hagamos un huerto!

¡Hagamos un huerto!🍃

Los niños y adolescentes necesitan del estímulo que les da el campo, una planta, un árbol, el sol o la lluvia; necesitan aprender tocando, oliendo, viendo y escuchando lo que hay a su alrededor, y nosotros estamos rodeados de estímulos y naturaleza.

La simbiosis que los estudiantes experimentan con la naturaleza y el aprendizaje es saludable y exitosa porque al momento que ellos se desconectan del estrés urbano y se reconectan con lo natural, crean una experiencia de responsabilidad y respeto que se aplica al aprendizaje y al entorno en general de su vida. Además, la naturaleza es el mejor complemento de un libro, porque los niños también aprenden jugando con la tierra, una hoja, el césped y animalitos.

Esto se logró comprobar cuando se inicio la realización de huerto como proyecto de trabajo colaborativo, los alumnos conocían el proceso para regar una planta e incluso sembrarla, pero cuando se les mencionó que directamente haría esta labor su actitud dio un giro muy drástico, esta emoción fue tan grande que las mamás recurrieron a la docente tutora para ser participes de este proyecto ya que veían un interés muy grande en sus hijos.

Para la realización de la actividad se tomaron en cuenta los aprendizajes esperados de segundo grado de primaria del campo formativo Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, lo cuales se enlistan a continuación:

·         Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.

·         Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos

Se trabajo inicialmente con un libro interactivo titulado “Hagamos un huerto”, el propósito de este libro era brindarles a los alumnos la teoría básica para que pudieran aplicarla en la siguiente sesión.

La primera hoja era para que los alumnos identificara los cuatro elementos principales para que una planta se desarrolle correctamente (agua, tierra, luz solar y viento), en la siguientes dos se les explicaba como se siembra una semilla para que después acomodaran las semillas ya germinadas en orden de crecimiento, después se les mostraba como realizar una composta y se les mencionaba todos los beneficios que esta tiene para las plantitas y luego se llevaba a cabo el proceso para sembrar dentro de una maceta y se finalizaba con la identificación de las diferentes plantas que nos pueden dar alimentos como lo son los arboles frutales o los arbustos.

La naturaleza existe porque nos hace bien, nos enseña y nos hace ser mejores. Científicamente está comprobado que estudiar rodeado de ella ayuda al desarrollo cognitivo, mental y físico de los niños. Los vuelve personas más creativas, seguras, sanas e independientes. Estos aprendizajes los podemos entrelazar con los futuros conocimientos de la materia de Biología que los alumnos adquirirán en secundaria que son:

·         Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad en México.

·         Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica que son resultado de la evolución.

Dentro de la sesión que se tuvo con los alumnos se mencionaban y se les mostraban ejemplos de plantas endémicas de la región, así como se les mencionaban los cuidados que cada una debía tener ya ellos serían los cuidadores de cada una de estas plantitas. Los aprendizajes se conectan entre sí ya que los alumnos siempre deben de tener un aprendizaje previo que los lleve a descubrir nuevos conocimientos por medio de a información que ya poseen y la nueva.

Nosotros como docentes tenemos que guiarlos hacia la meta principal que es que adquieran cada uno de los aprendizajes clave de cada materia, en segundo grado son importantes las actividades kinestésicas ya que se encuentran en una etapa de su desarrollo en la que el pensamiento abstracto no les permite crear esas ideas o imágenes en su mente.

En secundaria, al ya tener estas ideas claras ya que las vivieron en sus primeros años tendrán la capacidad de poder usar su pensamiento abstracto a partir de toda la información que no solo recibieron en primaria, si no de todos los saberes que irá adquiriendo a lo largo de su vida hasta llegar a los aprendizajes que ya mencionamos, pero como sabemos nunca dejamos de aprender y estos aprendizajes se irán enriqueciendo con el tiempo.