La secundaria desde una visión inclusiva

La historia es un chisme ocioso sobre un acontecimiento cuya verdad se pierde en el instánte en que ha tenido lugar -Gore Vidal La primera vez que comprendí totalmente un evento histórico, fue a través de un chisme . Una clase entera escuchando los dramas amorosos de Enrique VII y sus seis infortunadas esposas: divorciadas, ejecutadas, repudiadas... Escuchamos las historias con muchísima atención y las contamos entre nosotros como el más actual y escandaloso chisme del año. No fue el único evento histórico que la maestra nos contó de ésta manera. Cada vez parecían más elaborados y nos invitaba a conectarlos con los chismes  que habíamos escuchado antes.  Espero que mi experiencia personal con este recurso para la enseñanza, sea motiviante para los docentes que consideren aplicarlo en sus aulas. Implementar un elemento tan cotidiano como el chisme  en el aula, demostró que mi maestra nos ponía atención, entendía nuestros gustos y nuestras preferencias. El chisme en la secu...

 Siendo el manejo de alimentos el objetivo principal del área de pretaller en un CAM resulta de suma importancia dotar de todas las herramientas posibles a los alumnos para su maximo desarrollo y desenvolvimiento en la cocina, por lo cual a continuación se presenta el desarrollo de una intervención didactica diseñada para crear los hábitos necesarios en los alumnos.   Calidad e inocuidad de alimentos La insalubridad de los alimentos ha representado un problema de salud para el ser humano desde los albores de la historia, y muchos de los problemas actuales en esta materia no son nuevos. Aunque los gobiernos de todo el mundo se están esforzando al máximo por aumentar la salubridad del suministro de alimentos, la existencia de enfermedades de transmisión alimentaria sigue siendo un problema de salud significativo tanto en los países desarrollados como en los países en desarrollo.  Para resguardar la salud resulta fundamental asegurar la calidad e inocuidad de los alimen...

  ¿Que es un Podcast? Los podcast son una de las herramientas de la Web 2.0 que mejor se han adaptado a entornos educativos. El hecho de que se trate de un instrumento de carácter fundamentalmente sonoro, dada la menor implantación de los podcast de vídeo (videocast o vodcast), ha propiciado su vinculación con aquellas características vinculadas a otros métodos educativos basados en audio como la radio, las grabaciones en casete o CD y, más recientemente, la voz por IP.  El podcast educativo es un recurso que  permite el trabajo colaborativo en la educación, ya que su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión, lo que facilita compartir los conocimientos e intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar  además de usuarios de la red. Puedes escucharlo desde tu teléfono móvil, tablet, computadora o reproductor de audio, pudiendo hacerlo donde y cuando quieras. Durbridge (1984 citado en Salmon y Nie, 2008: 4) destacó la predispo...

¿QUE ESTRATEGÍA REALICE PARA FORMENTAR UNA SANA CONVIVENCIA? El objetivo principal de esta intervención fue el trabajar la comunicación a través de la interacción en relación alumno-maestro con actividades en las que se pueda identificar emociones con apoyo de la selección de saludos y ejercicios de respiración.   Esto tomado en cuenta en contenidos revisados en la materia de mundo natural y social en los que radica la asignatura de sana convivencia y formación cívica y ética en la que se habla primordialmente de este tipo de actividades en las que existen necesariamente interacciones de este tipo para aprender a convivir primero consigo mismos, luego con sus semejantes para después continuar con los mayores realizando de manera segura un desarrollo afectivo haciendo de sus clases una oportunidad para que reconozcan estos puntos tan importantes en sus prácticas sociales.      Las secuencias realizadas para esta intervención que constituía a la 3era y última jornada d...

A la hora de utilizar las TIC en el ámbito escolar se cuenta con una gran cantidad de herramientas las cuales utilizadas de manera organizada, contextualiza, planeada y con una intencionalidad pedagógica dan muy buenos resultados. ¿Qué nos dicen los autores?  Morduchowicz y otros (2010), definen las redes sociales como “comunidades virtuales” o plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes. Siendo este su principal objetivo, el entablar contactos con personas, pertenecer a una red social le permite al usuario construir un grupo de contactos. Existen redes de todo tipo, como artísticas, profesionales, musicales, de universidades y temáticas. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años no responden a un tema específico.  Osorio (2012) nos propone las siguientes tres ramas de redes sociales para utilizar en la práctica docente:  Wikis: son sitios web cuyas páginas son fácilmente editable por...

¿ CÓMO   APRENDE   EL   ADOLESCENTE ? Estimado docente, deberá de comprender bien sobre puntos relevantes para poder enseñar en secundaria y es que uno de sus puntos importantes es sobre como se caracterizan sus funciones de pensamiento, estas al haber atravesado ya un camino evolutivo durante años, ya son mentes con mayor capacidad de abstracción. Asimismo debemos de tomar en cuenta que comenzará a realizar procesos nuevos, pero ¿Cúales son dichos procesos?  bueno uno de ellos y el más importante es aquel en el que el adolescente produce una inversión de lo real y lo posible, sabemos que sus predicciones son cada vez más completas y generadoras de cuestionamientos, a lo que como maestros sabremos que esto significará  darle lugar a los siguientes caracteres: 1) Hipotético deductivo   2) Lógico  3) Proposicional  Estos serán los que marquen su pensamiento complejo, como ya bien dicho son estos principios los que dan inicio al pensamiento form...